《领导科学》教学大纲

领导科学是研究、探讨领导活动活动一般规律性的科学，作为一门独立的学科，从20世纪30年代诞生以来，它吸收

了政治学、管理学、社会学等方面的知识，并逐渐发展成为集许多学科为一体的综合性学科。但作为一门新兴学科，领导科学的许多理论和方法仍在不断创新和发展。学习领导科学必须把系统学习和重点学习相结合，把理论和实践相结合,在把握领导本质的基础上，了解领导理论的发展，既深入学习，又兼收并蓄。这样才能在以后的领导实践中举一反三，触类旁通，自如地运用所学知识。

领导科学是行政管理专业的核心课程，通过本课程的学习，要使学生掌握领导科学的基本原理、基本职能基本方法和未来领导科学的发展趋势，为学生建立健全合理的知识结构创造良好的条件。

本课程的教学目的主要包括以下几个方面：

（1）使学生掌握领导的基本概念、基本原理，了解领导科学研究的基本方法，逐渐形成观察、思考、分析和解决有关理论和实践问题的能力。

（2）使学生掌握领导理论的产生和发展一般脉络，熟习领导理论流派及其代表人物的主要理论观点，了解领导理论最新发展的主要趋势。

（3）掌握领导方法、理解领导艺术，能结合中国国情有效地开展领导活动等。

全日制行政管理专业研究生、本科、MPA。

（1）了解领导的本质和领导理论的发展。

（2）理解并掌握领导的基本职能和方法，逐渐培养和提高学生的领导理论水平。

（3）培养学生运用理论分析和实证分析相结合的能力，探讨建立有中国特色的领导科学。

政治学、管理学

教学目的与要求：

通过本章的学习，要求掌握领导的概念、领导科学的研究对象、学科体系，同时要掌握领导科学的产生、发展过程，重点掌握领导理论的来源，认识不同理论产生的历史条件和作用。

第一节 领导科学的形成

一、领导的概念

二、领导科学的产生

三、领导是一个发展的历史范畴

第二节 领导科学的研究对象

一、领导活动的构成要素

二、领导活动的基本矛盾

第三节 领导、管理和统治

一、领导与管理的区别

二、领导与管理的联系

三、领导与统治

第四节 领导理论来源

一、西方领导理论

二、中国古代领导思想

三、无产阶级领导理论

教学目的与要求：

通过本章的学习，要求了解领导体制和领导结构基本内容，掌握各种领导体制和领导结构的优缺点，重点掌握领导体制和领导结构的本质和作用。