社区管理

专业必修课

　　20世纪90年代以后，随着我国经济体制改革和行政管理体制改革的逐步深入，政府的职能发生了很大的变化，社会成员的“单位人”属性逐渐向“社会人”过渡。社区加快了现代化建设的步伐，社区发展的独特地位已凸现出来，通过本课程的教学，使学生掌握社区管理的基本知识、基本原理，学会用社区管理理论分析和解决实际问题的方法，同时培养学生爱岗敬业的精神，为毕业后成功地走上社会，参加社区管理实践打下基础。

1．正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对社区管理有一个总体的认识。

2．通过本课程的教学，使学生掌握社区管理的基本知识、基本原理，学会用社区管理理论分析和解决实际问题的方法。

3．紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。真正掌握课程的核心内容，为社区经济效益的提高

服务，为社会主义市场经济体制的建立和完善作出贡献。

课堂讲授，课堂讨论，案例教学、师生互动等结合。

传统讲授和多媒体教学都可以。

闭卷考试

1、徐永祥：《社区发展论》，上海：华东理工大学出版社，2000年版。

2、唐忠新：《中国城市社区建设概论》，天津：天津人民出版社，2000年版。

3、李 森：《城市社区建设概论》，济南：山东大学出版社，2001年版。

4、多吉才让：《城市社区建设读本》，北京：中国城市出版社，2001年版。

5、何肇发：《社区概论》，广州：中山大学出版社，1991年版。

6、蔡宏进：《社区原理》，台北：三民书局，1985年版。

绪 论

第一章 社区概述

课堂讲授

通过案例的引入，使学生对社区的形成、发展、目前主要现状有所了解，对必要的概念有清晰认识。

社区与社区管理的基本内涵、社区的特征与基本构成要素、社区的功能与分类、社区管理的基本原则

举例法 比较法

第一章 绪论

第一节 社区概述

一、社区的含义

二、社区的特征

三、社区的功能

四、社区的分类

第二节 社区管理

一、社区管理的含义

二、社区管理的特征

三、社区管理的基本原则

第三节 社区管理学

一、社区管理学及其研究内容

二、社区管理学的研究原则与方法

教学重点：

本章首先从确定社区的含义、分析社区与社会的联系、阐述社区的构成要素入手，对社区进行概述，便于学生对社区有一个整体了解。

教学难点：

在上述教学任务中，社区的构成要素对理解社区的各个方面至关重要，只有着实掌握，才能使学生更好的理解社区的涵义。

1．什么是社区？它的构成要素有哪些？

2．社区和社会的联系有哪些？

3．社区的构成要素有哪些？

本单元从理论上对社区先给学生们一个大概介绍，进行和社会的比较，并对其构成要素进行分析，便于学生掌握。