(Social Research Methods)
社会研究的目的，是形成和产生有关社会的系统的知识，增加人类对自身以及所生存的世界的理解。社会研究方法是人们认识社会、了解社会、分析社会问题和社会现象，解释与预测社会发展变化的重要手段。社会研究是为了发现和解答社会领域中的各种问题而去收集资料，并对资料进行分析和解释的过程。它是以经验的方式，对社会中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。正是以经验性、实证性为特征的社会研究方法使社会学与哲学相区分，使社会科学与人文科学相区分。
本课程较为深入地探讨作为“科学的一部分”的社会科学研究的基本概念、基本原理和研究逻辑，结合经典社会科学研究案例，系统地介绍社会研究的方法体系、研究程序和具体方法、技术。此外也包括其他社会研究中的热门问题如：社会研究的伦理等。内容主要包括四大部分。第一篇为社会研究的导论，主要讨论社会科学研究的特质、方法论基础和体系概要：内容包括科学研究的本质、理论的范式和理论的结构、社会研究的特征和方法体系；第二篇为研究的建构，具体讨论社会科学研究的基本原理、研究逻辑和研究设计的程序、选择和策略：主要内容为概念与测量、操作化、指标和量表、抽样、研究设计和研究报告；第三篇为观察的方法，在比较的角度上具体讨论四种基本的社会研究方式：调查研究、实验研究、实地研究和文献研究；第四篇为资料的分析，初步讨论社会研究中资料分析的基本原理：主要内容有资料量化、基本分析、详析模式和社会统计；此外也包括定性资料的分析。
社会研究方法是社会学学科的三大组成部分之一，也是广泛运用于有别于人文科学的其他社会科学领域的一般研究方法。本课程的教学目的总体上是理解并掌握经验社会研究的基础、原理、逻辑、程序、体系、方法、技术。通过系统的学习训练，从理解社会科学研究区别于人文学科研究的特点开始，培养用社会科学的常见研究范式，发现问题，分析问题和解决问题的意识和能力。学会联系实际，把经典学术研究和现实的社会现象和社会生活结合起来，在有意义的学术领域或社会现实中，从选题开始，并根据现有的研究条件，选择并熟练运用各种研究要素设计适当的研究方案，撰写有实际意义的研究计划书；组织或独立实施具体的研究计划；最终选择提交有不同实际用途的社会研究报告。
我们多试图了解并预测社会。社会研究及方法是关于人类如何了解事物的课程——主要是如何了解事物，而不是知道什么事物。导论的目的在于为其他章节的论述打下基础，讨论科学研究方法与其他方法在本质和议题上有什么不同。社会研究总是在一定的社会环境下进行的。因此，在设计和进行研究时，除了科学的考虑外，研究者还必须考虑到很多的伦理和政治问题。
导论部分的要求是较为深入地把握“社会研究（方法）是什么？”为何要学习本课程以及如何学习本课程。重点掌握社会科学的一些最基本的概念：科学、“真”、测量（观察）、解释、社会规律性。理解自然科学、社会科学和人文科学的区别，理解自然规律和社会规律的异同。辨识各种不同社会研究方法层次体系之正误。关注社会研究的伦理问题。
审慎和严谨的观察；如何测量；测量什么；获得有意义的观察
社会模式；社会规律的“例外”或“人为干扰”；社会规律的概率模式；描述社会规律的变量语言
研究过程中所使用的各种资料收集方法、资料分析方法，以及各种特定的操作程序和技术
社会研究方法的重要性；研究中的错误及解决方法；社会科学的基础
2、你对“社会研究是科学的一个部分”这句话中的科学是如何理解的？
3、应当在定量研究和定性研究这两种研究方法上有倾向性吗？
4、社会规律和自然规律有所不同，为何我们仍然可以对社会现象进行“科学”的研究？
6、在社会科学的相关刊物上找几篇研究报告，它们分别采用什么研究方式，资料收集方法以及资料分析方法是什么？
社会科学研究是理论和知识、逻辑和观察、归纳和演绎以及其他被称为范式的基本参考框架的相互激荡。这一章讨论了理论和研究如何在探索社会生活时相互配合。我们将会介绍几种社会科学范式，它们构成了社会理论和研究的基础。
了解科学历史主义的代表人物托马斯·库恩（T. S. Kuhn）的范式概念，把握社会科学家之研究范式的含义。学习几种常见的社会科学范式是如何从特定的“看世界的窗口”来分析解释社会现象的，他们的结论有何不同？这意味着什么？掌握理论的结构、理论和研究的关系。难点概念的掌握：概念和变量及其在理论中的作用。
一、华莱士(Walter L. Wallance)的科学之轮
二、经典研究案例：(案例2)美国圣公会教徒的宗教卷入程度
社会科学范式的种类；两种逻辑体系即归纳式理论建构和演绎式理论建构的关系；
1、假设我们用交换范式来分析大学毕业后的选择，你会有何种结论？
2、迪尔凯姆的博士论文《社会分工论》(1893)和他的另一项经典研究《自杀论》(1897)在研究范式上有何不同，这种变化说明了什么？
3、举几个例子来说明人们是如何运用结构功能主义范式来解释所见到的社会现象的？
5、阅读巴比的《社会研究方法》，谈谈巴比是在什么角度上理解概念的形成的？
准确地表达问题比回答问题更困难，而一个表达准确的问题基本上就回答了问题本身。研究设计即关注如何准确地表达科学问题，即研究的建构。
系统了解社会研究的一般内容、步骤和过程。初步把握研究设计中所要考虑的各种因素及其选择。掌握影响研究设计的一些一般因素和常用概念：研究目的、分析单位、时间维度。学会从选题开始，到研究设计方案，最终完成研究计划书的撰写。
三、区位谬误(ecological fallacy)
研究的目的有哪些？分析单位是什么？如何设计研究计划。研究计划书的组成部分。
1、探索性研究、描述性研究、解释性研究三者的特点和它们之间的关系？
2、在社会科学的相关刊物上找几篇研究报告，并最少找出三个不同分析单位的例子，它们的分析单位分别是什么？
概念化、操作化和测量是确定你所要度量的事物的具体含义。三者之间的相互关联，使得研究能够围绕研究主题，发展出一套在实际世界中用得上的、有效的测量。研究者经常需要用多重指标来充分、有效地测量变量。指标、量表和分类法是由多个变量组成的混合方法。
测量是社会研究的关键之一。本章要求掌握社会研究对社会现象的测量的原理和方法。重点掌握以下概念及其运用：概念、指标、维度、操作化、指数、量表、测量层次以及测量效果的评估。学会对社会现象中概念的操作化、指数、量表的建构以及常用量表的选择运用。
案例7：描述城市失业率的研究（概念的定义对描述性研究的重要性）
案例10：英格尔斯“人的现代性”（《从传统人到现代人》附录A问卷）
鲍氏社会距离量表(Bogardus social distance scale)、李克特量表(Likert Scaling)及其应用、语意差异量表(semantic differentia1)
不同的测量层次对不同变量的测量；概念化、操作化和测量之间的相互关联；
2、在社会科学的相关刊物上找几篇研究报告，分析它们的主要变量和操作化方法，看看你能否对它们进行何种改进？
3、假设需要测量大学生对就业状况的看法，选择何种量表，如何设计？
5、巴比说：我们可以测量任何存在的事物。这句话应当如何理解？
6、选一个你感兴趣的研究问题，看看主要的变量是什么？说明你准备如何对变量进行操作化？
抽样是社会科学家如何选择研究对象的技术。即如何通过选择一小部分人进行研究，并将结论推及到千百万未被研究的人。抽样包括随机抽样和非随机抽样。整体来说，社会科学研究既是一门科学，也是一门艺术，而抽样偏向于科学。
抽样是一门精确的科学，解决社会科学中“测量什么”的问题。本章要求掌握抽样的基本概念和原理，辨识人们通常在“测量什么”这一问题的常见谬误。领会抽样的术语以及抽样结果的表述方法。掌握根据研究目的选择并设计抽样方案。学会运用常用的抽样方法：非概率抽样中的定额抽样、雪球抽样，概率抽样中简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、分段抽样和PPS抽样等。
一、简单随机抽样(simple random sampling)
二、系统抽样法(systematic sampling)
案例18：二战士兵的经典研究（系统抽样的周期性问题）
三、分层抽样 (stratified sampling)
四、多级整群抽样 (multistage sampling)
为什么要进行多段抽样；多段抽样的步骤；多段抽样各阶段抽样的选择原则
案例19：某城市总体为2.4万名教师的抽样方案设计
五、PPS(Probability Proportionate to Size，PPS)抽样
案例20：某城市总体为100家企业中的20万名职工的抽样设计
六、户内抽样(within-household sampling)
1、利用教材的附录一，从一个规模为5000名学生的总体中，选出一个100人的样本？
2、写出从全国大专院校中抽取一个100名正在修读《社会研究方法》课程的学生的多段样本的方案，说明为什么选择这样的方案？
3、随机抽样的结果是在何种意义上表述的，与我们通常想象的有何不同？
4、在社会科学的相关刊物上找几篇研究报告，分析并评价它们所采用的抽样方法。
5、抽样中的代表性意味着什么？为什么随机抽样能保证样本对总体的代表性？
调查研究法是社会科学最常用的方法之一。这类研究是通过向人们询问问题来收集资料，或者让受访者自己填答问卷，或者通过访谈。访谈可以是面对面访谈，也可以通过电话进行访谈。
学会选择不同的研究方式，掌握调查研究中问卷的设计技术和资料收集方法。
填空式、是否式、多项选择式、矩阵式、表格式、关联式问题
完备性和排他性；简单明确的提问；避免双重含义；避免否定式提问；避免倾向性；避免直接询问敏感性问题；受访者不知道的问题；问答中的“社会期望”：受访者对回答的过滤
1、找几份实际社会调查中所用的问卷，结合本章内容进行分析和评价。
2、说明调查研究中不同资料收集方法的优缺点和适用范围。
3、在社会科学的相关刊物上找几篇调查研究报告，分析它们采用的资料收集方法。
实验研究是一种能够让研究者探索因果关系的观察方法。社会研究中的很多实验都是在一定条件下的实验室进行的，不过，实验法也能够用来研究自然事件，能够研究社会中的事件的效应。
古典实验的步骤；实验研究中的效度问题；实验法的优缺点
1、在社会学、心理学科学的相关刊物上找几篇实验研究报告，分析它们的自变量与因变量是什么，实验设计是如何做的？
社会科学所需的所有资料除了第一手资料外，还有一种非介入性的第二手资料。无须与其他人亲自接触，就可以采用文献研究方法来研究种类广泛的社会现象。包括内容分析方法、二次分析、统计资料分析。
掌握利用二手资料进行内容分析、二次分析以及现在统计资料分析的程序和方法。
2、如果要用文献研究方式进行关于人们择偶标准的研究，应当如何设计？
3、在社会科学的相关刊物上找几篇文献研究的研究报告，分析它们的具体方法。
实地研究使得研究者能够在自然状态下观察社会生活：到行动发生的地点去看看。这种类型的研究比其他观察方法能够提供关于很多社会现象更丰富的理解，也使得研究者能够以一种深思熟虑的、周详计划的、主动的方式就行观察。
结合经典实地研究，了解实地研究的类型、特点和所用方法。
案例24：折晓叶《村庄的再造：一个超级村庄的社会变迁》
2、选择一个合适的研究题目，利用假期进行短期的实地研究，并将参与观察或自由访谈的经历写成研究报告。
定性资料分析是对得自参与观察、内容分析、深度访谈和其他形式的定性研究技术的观察进行非数字化的评估。有些社会资料需要转变为数值才能进行统计分析，即进行定量资料分析。社会科学家最艰难的任务是进行高质量的定性分析，它更需要研究者的洞察而不是分析工具。有意义的科学研究要涉及到与别人的有效的交流，否则社会研究就一文不值。研究报告就是与他人有效交流的方式，需要一些特殊技巧。
一、资料的定量化：案例25：美国1890年的人口普查 和IBM卡
解读百分比表格、建立百分比表格的逻辑，列联表的格式
PRE模型；定类变量与定类变量；定序变量与定序变量
1、在社会科学的相关刊物上找几篇定量研究的研究报告，分析并评价这些研究中所采用的定量分析方法。
3、描述以下概念的详析逻辑：复证、辩明、阐明、标明
三、学时分配表（包括讲课、实验、参观、看录像和自学等学时分配）
风笑天. 社会学研究方法. 北京：中国人民大学出版社，2005年2月第二版
[1] 毕恒达.教授为什么没有告诉我——论文写作枕边书.北京:法律出版社，2007年
[2] 艾尔·巴比著.社会研究方法.（第8版 上、下）[M].邱泽奇译.华厦出版社，2000.
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[7] W.菲利普斯·夏夫利（Shively，W.P.）.政治科学研究方法（第六版），新知译，上海人民出版社，2006
[8] 克雷斯威尔.研究设计与写作指导：定性、定量与混合研究的路径，崔延强译，重庆：重庆大学出版社，2007.
[9] 斯丹纳·苛费尔等.质性研究访谈.世界图书出版公司.2013年.
[10] 王德育编著.政治学定量分析入门，北京：人大出版社，2007.
[11] 折晓叶.村庄的再造：一个超级村庄的社会变迁.北京：中国社会科学出版社，1997
《社会学研究》、《经济研究》、《公共管理学报》等。
