行政哲学

（Administrative Philosophy，11332000）

一、前言（宋体四号加粗）

1、课程概述（宋体小四号加粗）

行政哲学属于行政管理学与哲学相互渗透的交叉学科。通过本课程的学习，不仅使学生在原有的行政管理学知识的基础上对管理学的知识有更为深入的理解与把握，而且要对新的学科——哲学的基本理论有初步的把握，从而更好地掌握和理解这门交叉学科的基本概念和知识体系，以哲学的思维视角去思考管理学的基本问题，对行政管理学的研究对象有更符合人性的理解。

2、课程性质

行政哲学是行政管理专业必修课。

3、学分与学时

学分：4；学时：64

4、教学目的与要求

通过系统的的教学活动，使学生比较全面系统地掌握行政哲学的基本理论、基本知识和基本方法，提高其认识和运用行政哲学的一般规律来正确分析和解决行政实际问题的能力。本课程不仅为后续课程的学习打下良好的基础，而且对学生毕业后从事实际的管理工作，以及进一步从事相关的科学研究将会产生较为良好的影响。

对教学内容的要求除了掌握该门课程的基本概念和知识体系以外，还要求学生能够应用哲学学科的思维方式去思考管理学的相关问题，培养学生树立“管理的最终目的是人的自由全面发展”的学科理念，真正实现理论学习的最终目的是为了树立一种科学的理念。达到既传授学生理论知识的目的，又训练学生正确思维能力的效果。

5、使用对象

行政管理专业本科生

6、先修课程要求

行政管理学、行政伦理学、马克思主义哲学

二、讲授提纲

第一章行政哲学概论

（一）本章概述

概述行政哲学的研究视域、研究对象、研究意义、学科定位、学科性质等基本问题，使学生对行政哲学有总体概括了解。

（二）教学目标

（三）教学方法

讲授为主，讨论为辅。

（四）教学内容

第一节管理与哲学

一、管理的含义和实质

二、行政管理的哲学意蕴

三、行政哲学的价值

第二节行政哲学的研究对象、基本内容

一、行政哲学的研究对象

二、行政哲学的研究内容

三、行政哲学的基本问题

第三节行政哲学的理论基础、主要特点及研究方法

一、行政哲学的理论基础

二、行政哲学的主要特点

三、行政哲学的研究方法

（五）重点

行政哲学的研究价值、研究对象、研究方法

（六）难点

行政管理的哲学意义

（七）思考题

1、行政管理的哲学意蕴？

2、行政哲学的基本问题？

第二章行政管理与唯物论

（一）本章概述

概述行政哲学的唯物论方法。

（二）教学目标

使学生了解行政管理与唯物论的内在逻辑。

（三）教学方法

讲授为主，讨论为辅。

（四）教学内容

第一节行政管理物质观

一、物质观的含义和实质

二、行政管理的物质观意蕴

三、行政管理物质观的价值

第二节行政管理运动观

一、运动观的含义和实质

二、行政管理的运动观意蕴

三、行政管理运动观的价值

第三节行政管理时空观

一、时空观的含义和实质

二、行政管理的时空观意蕴

三、行政管理时空观的价值

第四节行政管理意识观

一、意识观的含义和实质

二、行政管理的意识观意蕴

三、行政管理意识观的价值

（五）重点

行政哲学的物质观、运动观、时空观

（六）难点

行政管理的意识观

（七）思考题

1、行政管理的物质观？

2、行政哲学的意识观？

第三章行政管理与辩证法

（一）本章概述

概述行政哲学的辩证方法。

（二）教学目标

使学生了解行政管理与辩证法的内在逻辑。

（三）教学方法

讲授为主，讨论为辅。

（四）教学内容

第一节行政管理与联系、发展

一、联系、发展的含义和实质

二、行政管理的辩证法意蕴

三、行政管理的辩证法价值

第二节行政管理与辩证法基本规律

一、行政管理与对立统一规律

二、行政管理与质量互变规律

三、行政管理与

第三节行政管理与辩证思维方法

一、逻辑与历史的统一

二、归纳与演绎

三、分析与综合

（五）重点

行政哲学的联系与发展

（六）难点

行政管理与辩证法基本规律

（七）思考题

1、行政管理的辩证法意蕴？

2、行政管理的辩证法价值？

第四章行政管理与认识论

（一）本章概述

概述行政哲学的认识论方法。

（二）教学目标

使学生了解行政管理与认识论的内在逻辑。

（三）教学方法

讲授为主，讨论为辅。

（四）教学内容

第一节行政管理与认识原理

一、行政管理认识的含义和实质

二、行政管理的认识论意蕴

三、行政管理的认识论价值

第二节行政管理与认识论基本规律

一、行政管理与认识过程

二、行政管理与认识规律

三、行政管理与认识发展

第三节行政管理与真理

一、行政管理认识的检验

二、行政管理的实践标准

三、行政管理的真理价值

（五）重点

行政哲学的认识原理

（六）难点

行政管理与认识论基本规律

（七）思考题

1、行政管理的认识论意蕴？

2、行政管理的认识论价值？

第五章行政管理与唯物史观

（一）本章概述

概述行政哲学的唯物史观方法。

（二）教学目标

使学生了解行政管理与唯物史观的内在逻辑。

（三）教学方法

讲授为主，讨论为辅。

（四）教学内容

第一节行政管理与社会有机体

一、社会有机体的含义和实质

二、行政管理的唯物史观意蕴

三、行政管理的唯物史观价值

第二节行政管理与社会历史规律

一、行政管理与社会基本矛盾

二、行政管理与社会发展规律

三、行政管理与社会辩证法

第三节行政管理与历史主体

一、行政管理与历史创造者

二、行政管理与人的全面发展

三、行政管理与社会进步

（五）重点

行政哲学的历史唯物主义原理

（六）难点

行政管理与社会发展基本规律

（七）思考题

1、行政管理的唯物史观意蕴？

2、行政管理的唯物史观价值？

三、学时分配表（包括讲课、实验、参观、看录像和自学等学时分配）

四、选定教材

无教材

五、参考书目及教学参考资料

相关网址和网站

1.http://www.gov.cn/(中华人民共和国中央人民政府门户网站)

2.(中国政府创新网)

3.(中国新闻周刊网)

4.(新华网)

5.http://www.godpp.gov.cn/(中国文明网)

6.(中国网)

7.(人民网)

8.(学习时报网)

9.(中青网)

10.(光明网)

11.(南方网)

12.http://ga.nju.edu.cn/website(南京大学公共事务与公共政策研究所)

13.(制度分析与公共政策网)

14.(新语丝)

15.http://cpac.zsu.edu.cn/(中山大学行政管理研究中心)

16.（南方周末）

17.(国研网)

18.(暸望新闻周刊)

大纲执笔人：李红岩

大纲审定人：

开课学院、部门(单位)：学院

2014年06月20日