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学科建设

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《秘书学》教案

时间：2016-12-04 浏览次数：作者：

课程教案

（ 2016 —2017 学年第一学期）

课程名称：秘书学

教研室：行政管理教研室

授课班级： 2014级行政管理班

任课教师：何晔

课程名称	秘书学
课程类型	通识课组群（）；专业（学科）课程组群（√ ）；公共选修课程组群（）；科研训练与素质拓展（）；
授课方式	理论（ √ ）实验（）实习（）
课程总学时	48		学分	3
学时分配	总学时： 48 。其中，课堂教学48 学时；实验教学学时。
教材名称	陈合宜：《秘书学》，暨南大学出版社，2010年。
教学参考资料	1、翁世荣等：《秘书学概论》，上海人民出版社，1984年版。 2、袁维国：《秘书学》，高等教育出版社，1990年版。 3、方国雄：《秘书学》，高等教育出版社，2001年版。 4、王千弓等：《秘书学与秘书工作》，光明日报出版社，1984年版。 5、张金安等：《秘书学概论》，云南人民出版社，1984年版。 6、屈干臣：《秘书学论丛》，广东高等教育出版社，1986年版。 7、陈合宜：《秘书学》，暨南大学出版社，2001年版。 8、朱佳林：《管理秘书学》，经济科学出版社，1986年版。 9、周励：《实用秘书学》，吉林大学出版社，1987年版。 10、董继超：《秘书学教程》，中央广播电视大学出版社，1993年版。 11、邓乃行等：《秘书与写作》，暨南大学出版社，2001年版。
授课教师	何晔	职称	讲师	学科		行政管理
授课时间	周五第1、2、3节		授课地点		SA503

讲授题目	第一章秘书学导论	课时安排	3
教学目的与要求	使学生明确秘书、秘书机构、秘书工作、秘书学等基本概念，了解秘书学的学科性质、研究对象及秘书学的整体理论框架，明确学习秘书学的意义，提高对秘书职业的理性认识。
教学重点与难点	掌握秘书、秘书机构、秘书工作、秘书学四个基本概念，对秘书工作形成初步认识，了解秘书学的学科特征及其与其他相关学科的关系。
教学基本内容纲要			方法及手段
第一节秘书学的概念与特点一、秘书学的概念二、秘书学的特点三、我国秘书学研究概况第二节秘书学研究的范围与体系一、我国秘书学研究的范围二、我国秘书学研究体系第三节秘书学研究的目的与方法一、秘书学研究的目的二、秘书学的研究方法			传统讲授
答疑讨论、作业和思考题： 1、什么是秘书学？它有哪些特点？ 2、我国秘书学研究的范围是什么？ 3、我国秘书学的研究体系分为哪几个方面？ 4、秘书学的研究目的是什么？ 5、秘书学的研究方法有哪些？
课后小结：
讲授题目	第二章秘书职业	课时安排	3
教学目的与要求	通过学习秘书的概念、秘书的类型、秘书的层次与职业特点，掌握有关秘书职业的基本知识。
教学重点与难点	掌握秘书、秘书机构、秘书工作、秘书学四个基本概念，对秘书工作形成初步认识，了解秘书学的学科特征及其与其他相关学科的关系。
教学基本内容纲要			方法及手段
第一节秘书的概念一、秘藏图书二、旧时官职三、现代官职四、行政职位五、社会职业第二节秘书的类型一、按服务对象和经济来源划分二、按所属部门划分三、按具体的工作划分第三节秘书的层次与职业特点一、秘书的层次二、秘书的职业特点			传统讲授启发教学
答疑讨论、作业和思考题： 1、“秘书”有哪些含义？我国劳动部定义的“秘书”是什么？ 2、秘书有哪些类型？ 3、秘书有哪些层次？ 4、秘书的职业特点是什么？
课后小结：

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